“两小”活动和培养学生创造力

小发明小研究活动简称"两小".是培养创造力的有效途径.在我校开展已有三年多时间,仅物理学科,就收到下列成效. 三年中参加活动人数近200人,成立了物理爱好者协会,会长由学生担任,教师当顾问,每周有一次活动,分成若干小组,在平时,可以自由结合进行研究.指导两小活动的做法是:坚持思想领先,面向未来;贯彻三自原则,重在创造.具体抓好三个阶段;过好四个关;培养六种创造能力.三个阶段即选题阶段;研究阶段;收获阶段.四个关即:立意关;草案关;攻坚关;升格关.六种能力即:思维敏锐力;形象思维力;抽象思维力;知识转移力;联想力;侧向思维力.