跨境“2＋2”专、本衔接双学历外语教学研究及实践——以广州华立科技职业学院（国际会计）为例

在知识经济社会,教育对人力资本的开发价值得以充分体现,曾经奢侈的自费留学不再遥不可及,留学人员由精英走向普通大众。跨境＂2＋2＂专、本衔接双学历形式的开启就是我院顺应市场需求、整合优质教育资源、满足家庭实现孩子成长愿望所提供的选择。由于跨境＂2＋2＂项目是培养具有国际视野的复合型人才,因此,外语教学模式的选择至关重要,外语教学质量的优劣关系项目的成败。本文以我院国际会计＂2＋2＂为例,借鉴国内中外合作办学的典范,探讨我院跨境＂2＋2＂的外语教学。