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| 让英语单词识记happy起来——落实减负增效，优化单词教学 | |
| 引用本文： | 潘鹏杰.让英语单词识记happy起来——落实减负增效，优化单词教学[J].中国科教创新导刊,2013(33):148-148. |
| 作者姓名： | 潘鹏杰 |
| 作者单位： | 绍兴市城北小学,浙江绍兴312066 |
| 摘 要： | 有效设计英语单词教学是英语教学流程中的一个重要环节，变传统为开放，变枯燥为有趣。巧妙的英语单词教学设计不仅能激发学习兴趣，而且能真正意义上做到“减负增效”。 |
| 关 键 词： | 英语 识记单词 减负增效 |
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