大学英语教学中师生关系浅探

谈起大学英语的改革，人们更多关注的是教学方法、教学手段、教学条件、教学环境、学习策略等方面的改革；谈到师生关系的改革大多是关注角色的转换，即以“教师为中心”向以“学生为中心”转变，教师是学习的组织者、指导者、监督者和促进者。学生是学习的构建者和实践者，从而明确了大学英语教学中教师的主导地位和学生的主体地位。但是在这个角色转换的过程中，人们往往会忽略一个至关重要的因素，即人际关系的因素。教育心理学家们认为在众多的教学社会因素中，人际关系是最为重要的。苏霍姆林斯基说：“常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多冲突，其根源在教师不善于与学生交往。”人本主义心理学家罗杰斯认为：“促进意义学习依赖于促进者（即教师）和学习者彼此关系之中的某些态度。”那么，当前大学英语教学中师生关系的现状又是怎样的情形呢？