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知识观转型与教育变革:走向复杂——基于思想史和科学哲学的考察
作者姓名:胡友志
作者单位:南京师范大学教育科学学院
摘    要:知识观是对人类知识总体的认识、态度和根本看法,它构成教育的基础。从知识与道德、权力、政治等的外在联系角度来看,思想史上关于知识的诸多命题,成为构建不同教育理论的理论前提。而从科学哲学的视角来看,近代以来形成的以自然科学为典范的知识观是一种简单性知识观,20世纪下半叶复杂性理论兴起,将导致一种知识观的转型。知识观的转型催生教育的变革,以复杂性知识观为基础,将在教育内容设置、课堂教学和学生评价等方面建立一种新教育观。

关 键 词:知识观  简单性知识观  复杂性知识观  教育变革
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