自主设计 自主参与 自主活动——主题性大单元教育活动 |
| |
引用本文: | 龚燕.自主设计 自主参与 自主活动——主题性大单元教育活动[J].吉林教育,2005(7):36-37. |
| |
作者姓名: | 龚燕 |
| |
摘 要: | 学主体的角色还给学生,找回他们的自主性、主体性和创造性,而新课改背景下的学校教育是一个开放的系统,应拓展教育空间,从课堂这一教育的主体区域延伸开去。主题性大单元活动就是给予教师与学生以充分的自主权——自主设计、自主参与、自主活动,追求教育整体效应的教学研究活动。段巧正开展得如火如荼。“我爱我家”、“让我们随快乐飞翔”、“海洋之旅”、“我和春天有个约会”、“我话名人”等都是颇具吸引力的主题,孩子们跳出书本,走向综合,忙得不亦乐乎,学得津津有味。
|
关 键 词: | 自主设计 自主活动 自主参与 主题性大单元教育活动 课程改革 小学 校本课程 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |