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| 知学·好学·乐学 | |
| 引用本文： | 张飞令,董延荣.知学·好学·乐学[J].辽宁教育研究,2000(3). |
| 作者姓名： | 张飞令 董延荣 |
| 作者单位： | 瓦房店教师进修学校 |
| 摘 要： | 孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”他把“知之”、“好之”、“乐之”排成一个序列,即从心理学的角度把学习分成三个层次:一是知学,二是好学,三是乐学,构成了教学三部曲。一是知学。教师首先应让学生知道学习的重要性。随着改革开放的深入,人才的更新,知识更新乃是社会发展的大趋势。其中人才素质的竞争将逐步上升到生产力诸因素之首,科学技术越发展对人才要求越高。不知学习的人,将会意志衰退,知识老化、陈旧,日益显得“营养缺乏”,用不多久,“入不敷出”的处境即将光顾,即使改革锐气有余,开拓精神再足,终会功底空虚、能力不… |
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