|
|||||
|
|
| 现代启发教育思想及其在创新教育中的运用 | |
| 引用本文： | 文敏.现代启发教育思想及其在创新教育中的运用[J].辽宁教育研究,2000(12). |
| 作者姓名： | 文敏 |
| 作者单位： | 锦州师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 面对即将来临的信息社会和知识经济时代 ,我国把创新教育作为教育改革的目标和方向。所谓创新教育 ,就是把培养具有创新意识、创造能力的人才作为首要任务和主要目的的教育。实施创新教育的核心在于 ,如何以启发式作为教学的指导思想 ,激活学生的多向思维 ,开发学生的创造潜能。一、现代启发教育思想的确立1 .现代启发教育思想的内涵启发教育思想由来已久。孔子提出的“不愤不启 ,不悱不发”的思想 ,首创了启发式教学 ,为后人在这一领域继续开创打下了坚实的基础。他认为学生的“心愤口悱”才是其积极思维的表现 ,而教师需在学生对解决的问… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |