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| 课堂教学优化的基本途径刍议 | |
| 引用本文： | 杜德栎,李俊英.课堂教学优化的基本途径刍议[J].辽宁教育研究,2000(9). |
| 作者姓名： | 杜德栎 李俊英 |
| 作者单位： | 宝鸡文理学院!宝鸡721007(杜德栎)，宝鸡市渭滨区教师进修学校!宝鸡721007(李俊英) |
| 摘 要： | 教学是实施素质教育的主渠道。课堂是实施素质教育的主阵地。实施素质教育 ,减轻学生过重的课业负担 ,从根本上来讲 ,就是要优化教育教学过程 ,尤其是要优化课堂教学。下面仅就课堂教学优化的基本途径谈些粗浅看法。 一、优化课前准备是课堂教学优化的前提 “凡事预则立 ,不预则废。”做好课前准备 ,是上好课的基础 ,是优化教学过程的前提 ,也是减轻学生负担的重要保障。一般来讲 ,教师课前所下的功夫与教学效果成正比 ,与学生课堂学习时所花的气力成反比。教师如果课前准备不充分 ,课就上的不顺利 ,然后再用大量时间进行课外辅导或加… |
| 关 键 词： | 课堂教学优化 基本途径 课前准备 教学方法 教学结构 课后环节 |
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