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| 要提高教学设计的质量 | |
| 引用本文： | 许宝贵.要提高教学设计的质量[J].辽宁教育研究,2000(8). |
| 作者姓名： | 许宝贵 |
| 作者单位： | 大连市沙河口区教师进修学校 |
| 摘 要： | 课堂教学设计 ,是指课堂教学的设想和规划 ,高质量的课堂教学设计 ,是教师高效率地完成课堂教学任务的保证 ,也是教师课堂教学能力强的重要标志。提高教学设计质量 ,应把握下述几个具体环节。1 .教学过程设计的最优化所谓教学过程 ,是在教师有目的、有计划的指导下 ,学生的一种特殊的认识过程 ,是学生获得知识、形成能力、身心得到发展 ,并形成一定思想品质的过程。教师、学生、教材构成教学过程最基本的要素 ,从教学过程各要素的关系来看 ,教师是教学活动的组织者、设计者 ,在教学过程中起主导作用。学生是受教育者 ,是认识发展的主体 ,是… |
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