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| 实施创新教育的障碍分析之一:文化传统负累 | |
| 引用本文： | 叶菲.实施创新教育的障碍分析之一:文化传统负累[J].辽宁教育研究,2000(6). |
| 作者姓名： | 叶菲 |
| 作者单位： | 江西师范大学!南昌330027 |
| 摘 要： | 文化传统是指“传统文化中‘活’下来的,延续至今并成为国人言行普遍特征的内容。”①这一定义强调了三点:一是文化传统源于传统文化,并在时间的推移中积淀形成。本文论述的传统文化主要是指儒家思想和学说。二是文化传统具有强大的历史惯性。三是文化传统具有强大的思想挟持力,至今甚至将来都会起作用。一般说来,文化传统包括价值观念、思维方式、行为模式、情感态度、知识经验等基本成份。其中,价值观念和思维方式处于深层次核心地位,对其它成份起深层制约作用。每个民族的传统文化都有其积极因素和消极因素,中国也不例外。儒家一向视服务… |
| 关 键 词： | 创新教育 创新人才 文化传统 |
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