“邓小平理论概论”教学方法浅谈

一、把握理论体系,注重论史结合邓小平理论是一个科学、完整的理论体系,它的产生、形成和发展具有客观历史依据和深厚的理论渊源。如果脱离了社会主义曲折发展的历史,就无法讲清邓小平理论对马列主义、毛泽东思想的继承和发展;就无法理解它对科学社会主义突破性的贡献;就无从谈起它的历史地位、现实指导意义;理论学习也就会显得没有根基和零散。因此,在邓小平理论教学中,应以理论为切入点,追根溯源,讲清理论体系的产生、形成和发展过程;讲清每一个基本理论要点的来龙去脉。以论观史,以史立论,帮助大学生从世界社会主义发展的历史中,把握邓小…