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“除道德化“教育的存在主义意蕴
引用本文:厉爱民. “除道德化“教育的存在主义意蕴[J]. 扬州教育学院学报, 2004, 22(2): 56-59
作者姓名:厉爱民
作者单位:扬州教育学院,团委,江苏,高邮,225600
摘    要:英国女性哲学家苏珊·曼德斯提出了教育中的"除道德化现象"这一概念,指出当今英美社会因为崇尚多元价值,使道德教育面临一种困境。教育中的除道德化的现象有着浓郁的存在主义哲学的道德教育意蕴,对这一意蕴的追寻,对从积极意义上来理解教育中的除道德化①现象和当今道德教育改革具有一定的启示意义。

关 键 词:除道德化  存在主义  多元化  德育
文章编号:1008-6536(2004)02-0056-04
修稿时间:2003-10-18

The Sense of Existentialism in Demoralizing Education
LI Ai-min. The Sense of Existentialism in Demoralizing Education[J]. Journal of Yangzhou College of Education, 2004, 22(2): 56-59
Authors:LI Ai-min
Abstract:Susan Mandus, the English female philosopher, has introduced the conception of "demoralizing education", and points out that moral education faces a difficult position due to the advocate of pluralistic value. The demoralization in education has a sense of existentialism. There is some enlightenment from positive understanding of this phenomenon and today's reform of moral education.
Keywords:demoralization  existentialism  pluralism  moral education
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