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| 谈体育课堂教学中的“和谐” | |
| 引用本文： | 梁旭,王传安.谈体育课堂教学中的“和谐”[J].少年体育训练,2013(1):73-73. |
| 作者姓名： | 梁旭 王传安 |
| 作者单位： | [1]广东省佛山市高明区纪念中学,广东佛山528500 [2]广东省佛山市高明区第一中学,广东佛山528500 |
| 摘 要： | 1＂和谐＂师生关系的建立1.1教师的体育素养,要成为学生的学习对象教师只有品格高尚、知识渊博,能力出众,关心和爱护学生,才能够在教学中赢得学生的信任、敬仰和爱戴,才能树立崇高的威信,师生才能更好地相互配合,教师才能更好地发挥示范指导作用。例如,课堂上老师最好能参与学生一起运动,不仅仅是充当裁判,而是实实在在地成为某一方的队员, |
| 关 键 词： | 体育课堂教学 “和谐” 示范指导作用 师生关系 体育素养 学习对象 知识渊博 学生 |
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