高校课堂教学学生反馈信息谈

高校课堂教学的中心活动主要由教师的讲解和学生的听讲构成。教师的讲解是教学中用得最广的一种方法,但在教学过程中,我们不难发现,有些教师在课堂上,只顾自己滔滔不绝地讲,陶醉在自己所讲的内容中,而对学生中出现的多种情绪变化,甚至骚乱,却充耳木闻,视而不见。我以为教师的这种“一意孤行”的讲解,是与教师的重“教”轻“学”,忽视学生听讲反应的深层价值取向相关。如不改变这种倾向,是很难取得好的教学效果的。