跳出“作文”泥潭 回归育人正道——对中学写作教学的重新认识

任何一项经常从事的行为都会受到思维定势的支配，思维定势对我们认识事物、问题很有帮助，但它有时也会误导我们，使我们偏离正确的轨道而走向失败。现阶段在教学研究领域，“创新”一词常被提及，甚至在有些人那里到了言必称“创新”的地步。在我看来，形式手段上是否翻出“新花样”、言辞谈吐是否“新潮”，其实是不重要的，因为“创新”首先是一种精神。只有对那些经常从事的行为从观念上开始进行反思，“创新”才会有坚实的立足之地。对许多事物，追本溯源、正本清源往往是解决问题的最好办法。