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| 易位思索——小学数学教学的有效之路 | |
| 作者姓名： | 翁贤浩 |
| 作者单位： | 浙江建德市新安江第三小学 |
| 摘 要： | "易位思索"是指教师把自己定位在学生的角度,对他们的思想动机、行为进行心理上的体验.即教师在主观上作一种假设,假如我是学生,在学校这特定的环境、性格心理状态下,我会怎么想,我会怎么做. |
| 关 键 词： | 小学数学教学 易位 心理状态 思想动机 学生 教师 学校 |
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