“有效课堂交往策略”之我见 |
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作者姓名: | 胡淑文 |
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作者单位: | 银川市兴庆区满春中学 |
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摘 要: | 课堂教学活动实际上是一种多极主体间的交往活动,在这种交往活动中,教师与学生之间、学生与学生之间、个体与个体之间、个体与群体之间、群体与群体之间,为了某一共同目的而进行沟通、对话、理解。这种交往不是一种单向的流动,而是一个动态的网,教师与学生就是网上的络,由此可见,教学交往是平等的、民主的、实质上的而非形式上的。师生在教学交往中不仅获得了知识,还陶冶了情操,
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关 键 词: | 教学方法 课程目标 小学 数学 课堂活动 |
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