|
|||||
|
|
| 调动学生学习积极性,培养学生终身学习能力——介绍植物学教学方法和考试方法的改革 | |
| 作者姓名： | 叶创兴 戴水连 廖文波 刘蔚秋 |
| 作者单位： | 中山大学生命科学学院, |
| 摘 要： | １ 对植物学传统的教学方法和考试方法的反思 植物学是生物学类专业一门重要的基础课，又是一门传统的学科。一直以来，对学生掌握植物学知识的考核通常都采用闭卷考试的方式，考试的内容主要是对科、属、种特征的辨识以及有关分类群的名词、术语、概念的记忆，考试题的类型有名词解释、填空、选择、是非和问答等五类，学生掌握植物学知识主要靠教师课堂讲授以及实验课的实践。后来我们发现学生在学习植物学时虽然得了好成绩，却联系不了具体植物，认识不了几个种，到了高年级或研究生阶段，要进行植物学宏观或微观方面的研究，不敢出野外，… |
| 文章编号： | 1007-1792(2001)05-0065-06 |
| 修稿时间： | 2001-07-10 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |