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| 高职院校职业生涯规划“3+3+3”指导模式研究*--以湖南电气职业技术学院为例 | |
| 引用本文： | 谢雅琳,黄成菊.高职院校职业生涯规划“3+3+3”指导模式研究*--以湖南电气职业技术学院为例[J].职业教育研究,2013(10). |
| 作者姓名： | 谢雅琳 黄成菊 |
| 作者单位： | 湖南电气职业技术学院 湖南 湘潭 411101 |
| 基金项目： | 湖南省高等学校科学研究项目《职业院校学生职业生涯规划指导研究》 |
| 摘 要： | 高职学生的就业形势日益严峻，高职院校开始意识到职业生涯规划指导的重要性。湖南电气职业技术学院通过对职业生涯规划指导模式的现状与存在问题的分析，提出了“3+3+3”的指导模式，即“3+1.5+1.5”三阶段递进式指导，“辅导员+专业教师+就业指导教师”三者共同指导，“学校+系部+班级”三级分工指导的综合指导模式。 |
| 关 键 词： | 高职院校 职业生涯规划 指导模式 |
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