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| 试论高职应用文写作课程基本属性在课堂中的深化* | |
| 作者姓名： | 张宏建 曾锦华 |
| 作者单位： | 东莞职业技术学院 广东 东莞523808 |
| 基金项目： | 2012年度广东省高等职业教育教学改革项目《“全过程、多元化”高职院校教学质量评价体系的构建与实践》 |
| 摘 要： | 在遵循职业教育为就业教育的前提下，高职应用文写作课堂须落实好该课程的基本属性，即“写作”与“应用文”。“写作”要求在课堂中重视语言和人文关怀教学，而“应用文”要求在课堂中重视规范性与可行性教学。如能在教学中成功渗透其基本属性，将有利于课程教学质量的提高。 |
| 关 键 词： | 高职 应用文写作 基本属性 课堂 |
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