“张果老”和“管理员”

<正>现象:某中学确立以数学为突破口来提高教学质量的工作思路后,数学课由每周5节增加到7节。一段时间后,数学统考成绩较大幅度提高。学校领导总结说:"事实证明了我的假说——多投入时间,效果就是好。别听其他学校吹牛,其实他们也是靠时间磨出来的。我们还要增加数学时间。"于是规定每天晚自修有一节课是法定数学课,只准做数学,数学教师必须进班辅导。可是,更长时间后,数学成绩并未像领导想