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| 以十六大精神指导新的教育实践 | |
| 引用本文： | 陈培瑞,王坦.以十六大精神指导新的教育实践[J].当代教育科学,2003(5):3-7,14. |
| 作者姓名： | 陈培瑞 王坦 |
| 作者单位： | 山东省教育发展战略研究室 主任、研究员 (陈培瑞)，山东省教育科学研究所 所长、研究员、博士生导师(王坦) |
| 摘 要： | 党的十六大从我国全面建设小康社会的全局出发，明确提出了教育在未来２０年中的目标、任务和要求，赋予教育系统艰巨而又光荣的历史使命。教育系统要完成这些使命，必须从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，用与时俱进的精神指导新的教育实践。一、党的十六大为教育提供了与时俱进的宏观背景和理论武器党的十六大在许多重大理论和实践方面有新的重大的突破。其中，最大的突破是从理论上、决策上、实践上彻底实现了中国共产党由革命党向执政党的历史性转变。中国共产党在漫长的革命生涯中是一个成功的革命党，在曲折复杂的执… |
| 关 键 词： | 十六大精神 中国共产党 教育改革 教育观念 教育体制 |
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