| 充分挖掘非智力因素在教学中的潜在作用 |
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| 引用本文： | 徐雪勤,胡兴昌.充分挖掘非智力因素在教学中的潜在作用[J].生物学教学,2006,31(4):16-18. |
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| 作者姓名： | 徐雪勤 胡兴昌 |
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| 作者单位： | 上海师范大学生命与环境科学学院,上海,200234 |
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| 摘 要： | 非智力因素是一个相当广泛的综合性概念，主要划分为三个层次：①广义的非智力因素，是指智力因素（观察力、记忆力、想象力、思维力和注意力）以外的一切心理因素而言；②狭义的非智力因素，主要由动机、兴趣、情感、意志和性格等五种心理因素组成；③具体的非智力因素，它的组成因素主要有12种：成就动机、求知欲望、学习热情、自尊心、自信心、进取心、责任感、义务感、荣誉感、自制力、坚持性、独立性。非智力因素的内容包括：兴趣与爱好；愉快的情绪、对事业的热情；
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| 关 键 词： | 非智力因素 潜在作用 教学 挖掘 心理因素 组成因素 求知欲望 学习热情 观察力 记忆力 |
Tapping fully students' non -intellectual potentials in middle school biology teaching |
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| Xu Xueqin,Hu Xingchang.Tapping fully students'''' non -intellectual potentials in middle school biology teaching[J].Biology Teaching,2006,31(4):16-18. |
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| Authors: | Xu Xueqin Hu Xingchang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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