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| 从教"教材"到用"教材"教--中小学教育改革热点问题导读之四 | |
| 引用本文： | 顾志跃. 从教"教材"到用"教材"教--中小学教育改革热点问题导读之四[J]. 教育科学研究, 2004, 0(4): 16-17 |
| 作者姓名： | 顾志跃 |
| 作者单位： | 上海市教育科学研究院 副院长200032 |
| 摘 要： | 当前,在中小学课程改革中经常提到的一项改革要求是:教师要从过去的教“教材”到用“教材”教。乍一听这是一种很能反映新课程改革理念的提法。新课程对学生的培养目标就是要从过去的以“双基”为主,到全面发展学生的知识、技能、方法、能力、情感、态度和价值观,教师不能只教书本知识,在教书的同时,还要关注学生学习的过程与方法,关注学生情感、态度和价值观的培养。然而,怎样才能实现这种转变呢?是靠教材编写者编出一种能反映上述多方面综合要求的新教材,让教师去照本施教,还是仍然以知识体系为主编写教材,要求教师在教学过程中自行设计教… |
Different Treatment of Textbooks,From Teaching To Utilizing |
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