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| 科学课教学中的误区和改进策略 | |
| 引用本文： | 廖葆春.科学课教学中的误区和改进策略[J].小学自然教学,2007(8):48-49. |
| 作者姓名： | 廖葆春 |
| 作者单位： | 广东省深圳市东湖学校,518021 |
| 摘 要： | 随着我国基础教育新课程的开始实施，教育理念已经发生了很大的变化。但在教学过程中也存在一些误区，如果不对这些问题进行及时反思，将有碍科学课教学的进一步发展。这些误区主要表现在以下几个方面： |
| 关 键 词： | 科学课教学 误区 基础教育新课程 教育理念 教学过程 |
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