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新课改后《圆的认识》教学设计与反思
作者姓名:闫楠楠
作者单位:辽宁省沈阳市东北育才学校,110026;西北师范大学数学与信息科学学院,甘肃兰州,730070
摘    要:本文从《圆的认识》这节课的教学设计入手阐述新课改后教师思想的转变,并反思数学课堂如何能从以前的枯燥乏味变成如今的丰富多彩.从而引发人们对数学课堂教学改革的更深入思考.

关 键 词:新课改  概念  教学设计
收稿时间:2008-01-22
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