针对素质教育，教师应如何培养学生

在传统观念中，做学生的就要听话，各门功课都要考高分，“好学生”往往是千篇一律：循规蹈矩，唯唯诺诺者，至于智力、能力、兴趣爱好、身体健康、人际关系等都无关紧要，而那些必趣广泛，有特长然而考分不高、个性较强、纪律较差的学生，往往在老师的眼里是蚩之以鼻的，甚至认为是不守本分，不成气候的废物。或者认为是无可救药的捣蛋虫，这种观念长期以来深深地影响着许多教师，导致教师对学生产生偏见，不能对学生做出全面正确的评价，从而束缚了学生自身各种能力的全面发展。