有效利用"小时间"

1.何谓"小时间"?首先,它不是整块的,相对于"课堂教学的时间"而言,比较零散、短暂,而且很不连贯。我们提出的"小时间"很固定,分别指早晨教师做操时的5分钟,中午学生午餐后的半小时,以及傍晚学生放学前的10分钟。这些时间需要科学地安排,让教师与学生感觉自然、合理,而不觉得紧张、有压力,并在潜移默化中自然而然地接受。