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| 必须深入开展“注、提”实验 | |
| 作者姓名： | 章默英 |
| 作者单位： | 湖北省委高校工委 副书记、省语委副主任 |
| 摘 要： | 湖北省自八十年代开始进行小学语文“注音识字、提前读写”实验。进入九十年代以后,实验逐步向着区域性范围深化,目前全省已形成黄石市、仙桃市两个规模较大的实验区,实验学生近20万人。各地在实验过程中取得了许多引人注目的成绩,并得到了较为广泛的关注和好评。 但我们感到,目前“注、提”实验还存在不少问题。一是认识不够。一些地方教育行政部门和学校对这项 |
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