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| 小学科学实验教学活动的有效性研究 | |
| 引用本文： | 王丽萍.小学科学实验教学活动的有效性研究[J].教育教学论坛,2013(38):250-251. |
| 作者姓名： | 王丽萍 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市南丰小学永联校区,江苏张家港215628 |
| 摘 要： | 科学课是一门以实验为基础的学科。现行的实验教学效率低下,为了提高实验教学活动的有效性,教师应该在实验前设计合理的实验,给学生提供充足、合理的实验材料并在实验中适时的呈现出来。实验活动中老师要充分发挥引导作用,并在实验后给学生充分交流的空间。 |
| 关 键 词： | 小学科学 实验教学 有效性 |
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