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走向生活 让习作教学充满生气
作者姓名:韩惠玲
作者单位:福建省南靖县实验小学,福建南靖363600
摘    要:让学生把口头表达转化为书面语言,写出自己想说的话。习作指导过程中,既要让学生明确写作文的方法,又能写出实在的内容。当学生对习作产生兴趣之后,作文教学就会取得立竿见影效果。

关 键 词:口头表达  书面语言  方法  兴趣  效果
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