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| PB瞰学法在急救护理教学中的探讨 | |
| 引用本文： | 富爽.PB瞰学法在急救护理教学中的探讨[J].教育教学论坛,2013(33):92-93. |
| 作者姓名： | 富爽 |
| 作者单位： | 西安外事学院医学院护理教研室,陕西西安710000 |
| 摘 要： | 探讨“以问题为基础”教学法在急救护理教学中的运用，预见性提出创伤性休克的急救策略及护理配合，提高抢救成功率。方法是对某院20¨07—2010年216例创伤性休克患者的致伤原因、创伤部位、休克程度、抢救措施、护理特点及转归进行分析。结果是治愈24243~,]，治愈率77．56％；死亡率22．44％。死亡原因中失血性休克占34．3％，多脏器功能衰竭20．0％，严重颅脑损伤25．7％，严重感染20．0％。结论是失血性休克和严重颅脑损伤时创伤性休克的主要原因，救治成功与送院时间、抢救措施及护理配合关系密切。t |
| 关 键 词： | 休克 创伤性 急救 护理 |
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