从“高等专科学校”到“高等应用本科院校”一种新制度主义的思考

20世纪末和21世纪初，中国高等教育进入了“大众化”发展阶段，“高等专科学校”通过合并方式组建“本科院校”，是中国社会承认的“合乎情理”的逻辑。从制度理论的视角分析“高等专科学校”合并组建“本科院校”的过程，分析政府的强制和诱导作用、社会的规范作用、大学自身的学习和模仿机制在大学制度变迁中所发挥的作用，可以深刻理解这个转型过程的目的。