为学生“开放”的选修课——以《先秦诸子论著选读》为例(人教社) |
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引用本文: | 陈茜茜.为学生“开放”的选修课——以《先秦诸子论著选读》为例(人教社)[J].中学语文教学参考(初中生版),2009(9):9-11. |
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作者姓名: | 陈茜茜 |
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作者单位: | 福建厦门集美中学 |
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摘 要: | 标题中我用“开放”一词的旨意,便是强调选修课不仅要让学生在选修内容上拥有绝对自由的选择权,学习过程中也要以学生自修为主,体现学习的自主性,并且还要确立重过程轻结果的多元评价体系,促进学生的个性发展。下面我以文化论著研读中《先秦诸子论著选读》(人教社)为例谈谈我的设想。
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关 键 词: | 先秦诸子 “开放” 人教社 选修课 学生 论著 选读 多元评价体系 |
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