提高初中历史教学有效性的途径

有效教学是一个动态发展的过程，教学效率、教学效益和教学体验是教学有效性的三大指标。新课改要求不断提高课堂教学的有效性，在初中历史教学中，教师要想有实现有效教学目标，必须积极进行教学有效性探究。