英语教学中教师“退一步”之谈

英语课程要求教师转换角色，多创设和谐学习情境和引导学生自主学习与主动探究。关注学生的自主学习过程，鼓励其尝试运用多样化语言进行主动表述，做学生学习的组织者、引导者和推动者，将课堂还给学生。教师的退一步能利于学生真正跳出被动式的思维束缚，在课堂学习中主动释放自己的学习激情和活力，提高英语表达综合运用能力。