我们在遗忘的路上渐行渐远

新课程下的课堂教学倡导教学方式的合作化、教学内容的人文化、教学手段的技术化和教学策略的多样化等等。审视当下的课堂现状，我发现：“热闹是它们的，我什么也没有。”凡是教学大纲的东西哪怕凝聚着精华都被偏执地挤压，凡是课程标准的提法则被无限地放大，以致语文教育的学科价值逐渐消解，语文成为一门“虚无”的课程。下面以课堂教学为例，看我们遗忘了什么。