读写结合，让古诗文教学散发时代的光彩

古诗文教学是高中语文课程体系中的重要组成部分,对语文教材中的古诗文编排情况进行研究,是考察古诗文教学问题的一个有效视角。本文分析了新课标下的文言文教学现状及其原因,提出了“读写结合,以写促读”的具体办法,以供参考。