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| 寻觅“切入点”探究 引领“个性化”阅读——现代文内容探究“切入点”漫谈 | |
| 引用本文： | 胡涛海.寻觅“切入点”探究 引领“个性化”阅读——现代文内容探究“切入点”漫谈[J].中学语文教学参考(初中生版),2009(7):42-44. |
| 作者姓名： | 胡涛海 |
| 作者单位： | 山西阳泉市城区教研室 |
| 摘 要： | “内容探究”是《语文课程标准》对阅读教学提出的新理念，所谓探究就是学生围绕文本内容自主寻求答案，建构意义的一种学习方式。是对文本进行个性化阅读和有创意的解读，是一种发现式的学习，属高层次的阅读能力范畴。“内容探究”主要是从不同的角度和层面发掘文本的丰富意蕴，探讨文本蕴涵、 |
| 关 键 词： | 阅读教学 “个性化” 现代文 《语文课程标准》 文本内容 寻觅 引领 学习方式 |
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