追寻基于文本的作者意义——以《老王》的文本解读为例 |
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引用本文: | 吴诗斌,章浙中.追寻基于文本的作者意义——以《老王》的文本解读为例[J].中学语文教学参考(初中生版),2009(6):15-16. |
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作者姓名: | 吴诗斌 章浙中 |
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作者单位: | [1]浙江衢州华茂外国语学校 [2]浙江衢州第二中学 |
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摘 要: | 杨绛想通过《老王》告诉我们什么?也许这样的发问不是非常准确。换个问法,隐含在《老王》字句背后的旨意究竟是什么?前一问,是立足于作家的创作预设,后一问,是追寻作家的创作结果。就语文教学而言,对后面一问的研究,是更有价值的。
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关 键 词: | 《老王》 文本解读 作者 语文教学 创作 作家 发问 |
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