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| 走出高效开展语文多媒体教学的误区 | |
| 作者姓名： | 朱卫 |
| 作者单位： | 江苏省南通市海门中学 |
| 摘 要： | 高中语文多媒体教学存在的主要误区表现在三个方面：一是教学中认为多媒体运用“越多越好”；二是多媒体教学课件的选择“照搬照抄”；三是语文课堂中使用多媒体“随意性大”。教师应当在语文教学中自主设计教学课件提高针对效果，合力控制教学使用频率以及选准使用契机，更好地服务于教学成效提升。 |
| 关 键 词： | 高中语文 多媒体教学 误区分析 |
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