融情于教，构建和谐课堂

新课改的实施，给历史课堂绘上了浓墨重彩的一笔，为初中历史教学翻开了崭新的一页。它要求课堂教学在着眼于人的可持续发展，引导学生自主探究知识的基础上，还应将情感因素贯穿于我们的教学之中，应该遵循并自觉运用知、情、意、行相统一的规律，认真研究和加强情感在历史教学中的作用，在理论教学和思想教育中进行积极的情感渗透，这样才能提高教育教学实效。