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数学新教师的困惑分析与自我思考
引用本文:
李军.数学新教师的困惑分析与自我思考[J].中国校外教育(理论),2011(11):31-32,34.
作者姓名:
李军
作者单位:
杭州下沙二小
摘 要:
在实行新课改后,教师的教学理念必须不断更新,教学行为要以人为本,关注每一个学生的发展。但这并不是要我们一味地去迎合学生。张扬个性不是标新立异,更不是奉承迁就。面对困惑,我们要学会思考,特别是我们新老师,显得尤为重要。
关 键 词:
数学新教师
困惑
思考
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