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| 我国硕士生培养目标多样化的认知语境阐释 | |
| 作者姓名： | 李素芹 张晓明 |
| 作者单位： | 三峡大学高等教育研究所副研究员, 田家炳教育学院党委副书记, 华中科技大学教育科学研究院博士研究生, 宜昌443002;华中科技大学教育科学研究院教授, 武汉430074 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金“十一五”规划课题《中外高层次创新人才培养模式研究》(BIA070028)的阶段性研究成果之一 |
| 摘 要： | 从理论上对我国硕士生培养目标的沿革、多样化的价值论基础、多样化的内涵和外延等进行了阐释,通过纯化语境、匡正认知的尝试,以利于不同层次、不同地域、不同专业、不同学位类型、不同个体在硕士生教育实践中实现各异的培养目标. |
| 关 键 词： | 研究生教育 硕士研究生 培养目标多样化 |
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