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| 分类教育分层教学人才培养模式中的和谐思想——以晋城职业技术学院为例 | |
| 引用本文： | 刘海燕.分类教育分层教学人才培养模式中的和谐思想——以晋城职业技术学院为例[J].黄冈职业技术学院学报,2012(2):49-51. |
| 作者姓名： | 刘海燕 |
| 作者单位： | 晋城职业技术学院 |
| 基金项目： | 山西省教育规划课题指令性课题“高职院校人才培养模式与实践研究—分类教育分层教学的实践研究”(ZL—11011) |
| 摘 要： | 晋城职业技术学院针对学生在学识水平、学业基础、兴趣爱好等方面的差异性,积极推广分类教育分层教学。分类教育分层教学中体现的尊重学生、为所有学生创造发展条件、力求使每一位学生都能有进步等观念,对促进学生个体与学院和谐发展起着积极作用。 |
| 关 键 词： | 分类教育 分层教学 人才培养 和谐思想 |
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