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| 解题分析——1999年高考题与学思维 | |
| 引用本文： | 罗增儒.解题分析——1999年高考题与学思维[J].中学数学教学参考,1999(10). |
| 作者姓名： | 罗增儒 |
| 作者单位： | 陕西师范大学数学系 |
| 摘 要： | １９９９年的高考试题，以“考查创新意识、考查应用意识、强调综合能力”为“孜孜以求的目标”［１］，已引起了中学界的广泛关注，同时也给我们的解题分析提供了新鲜的素材．本文仅从学思维的角度谈几道具体的题目．思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映．数学思维是体现数学特征的一种思维形式，它可以叙述为：以数学问题为载体，通过发现问题、解决问题的形式达到对现实世界空间形式和数量关系的本质认识的思维过程．１．思维的深刻性在谈到数学思维的良好品质时，我们首先要提到深刻性，它集中表现为善于透过表面现象而洞察问题的本… |
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