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| “135”让不同层次学生的心智都能和谐发展——《小学“135”高效课堂教学模式》的研究 | |
| 引用本文： | 朱兆乐.“135”让不同层次学生的心智都能和谐发展——《小学“135”高效课堂教学模式》的研究[J].小学教学参考,2016(6):77-78. |
| 作者姓名： | 朱兆乐 |
| 作者单位： | 江苏泗阳县穿城镇中心小学 |
| 摘 要： | 小学"135"高效课堂教学模式是在一定教学思想和教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学框架。教学模式能为各学科教学提供一定的理论依据,使教师摆脱只凭经验和感觉的教学方式,搭建起理论与实践相联系的桥梁。同时,教师要营造民主和谐的课堂氛围,寓仁德教育于课堂之中,并设计梯度练习,让不同层次的学生的心智都能得到和谐发展。 |
| 关 键 词： | 小学 “135”课堂 教学模式 |
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