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| 重复那些美丽的“过往”——如何在音准与节奏教学中拿捏好“重复”的度 | |
| 引用本文： | 胡甘慧.重复那些美丽的“过往”——如何在音准与节奏教学中拿捏好“重复”的度[J].中小学音乐教育,2012(6):22-23. |
| 作者姓名： | 胡甘慧 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市戎徐小学 |
| 摘 要： | 众所周知要将一根铁棒磨成绣花针,那是需要千百次的重复锤炼。当听到一首优美的乐曲在重复某一段主旋律时,我们从来不觉得这种重复是累赘,反而觉得恰到好处、必不可少。纵观我们的音乐课堂教学,老师们都在教学环节中不同程度地运用着"重复"。但我们又害怕运用"重复",害怕课堂因"重复"变得枯燥无味,害怕一遍遍的"重复"不仅起不到 |
| 关 键 词： | 重复练习 学生学习 节奏教学 节奏练习 音乐形象 音符 教学实践 学习兴趣 奥尔夫 模仿 |
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