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| 关于提高小学数学教学有效性的实践与探索 | |
| 引用本文： | 唐立艳.关于提高小学数学教学有效性的实践与探索[J].学周刊C版,2012(34):85. |
| 作者姓名： | 唐立艳 |
| 作者单位： | 河北省迁安市夏官营中心完全小学 |
| 摘 要： | 让学生喜爱数学,在有限的课堂教学时间内获取更多的知识、形成更多的能力,也就是新课程所提出的课堂教学的有效性,这成为广大教师不断实践与研究的重要话题。一、精心备课,为提高课堂教学有效性打下基础(一)备学情。学生是课堂教学的对象与最归的服务目标,我们的教学是为学生的学服务的。这自然也是备课的核心环节。一方面我们要通过谈话聊天的方式来了解学生的兴趣、爱好等非智力因素。非智力因素在学生的学习中起着非常重要的作用,是学生学习的强大动 |
| 关 键 词： | 教学有效性 课堂教学 学生学习 教学手段 非智力因素 新课程 了解学生 实践与研究 核心环节 数学学习 |
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